Tampilkan postingan dengan label training. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label training. Tampilkan semua postingan

Sabtu, 17 November 2012

Mengelola perubahan organisasi, part 2 habis

Jakarta, 17 November 2012
Ahmad Fuady 


Siklus Perubahan

Perubahan adalah proses siklis, seiring dengan kondisi dimana organisasi selalu berbenturan dengan kebutuhan untuk berubah. Berikut adalah tiga tahapan dalam siklus manajemen perubahan (gambar 1): pengidentifikasian, melibatkan dan pengimplementasian.


Gambar 1. Siklus Perubahan Organisasi

Mengelola perubahan organisasi, part 1


Jakarta, 17 November 2012
Ahmad Fuady 

Kenapa organisasi harus berubah?
sumber gambar: indraibe.wordpress.com

Situasi sekarang ini dimana organisasi harus menghadapi perubahan lingkungan yang cepat dan pada akhirnya memaksa organisasi untuk turut serta berubah agar bisa beradaptasi, sehingga mau-tidak mau akhirnya perubahanpun menjadi kegiatan rutin organisasi yang menjadi salah satu persyaratan kunci bagi keberlanjutan organisasi di masa depan. Beberapa faktor pendorong perubahan organisasi adalah:

Minggu, 17 Juni 2012

jobs seeker guidance: wawancara kerja 02


Palembang, 17 Juni 2012
Ahmad Fuady
JOB INTERVIEW TIPS ‘n TRIK Part 01

Menurut Jenis Interview
sumber gambar: lifehackery.com

Jenis interview yang berbeda dirancang secara khusus untuk menggali kelompok-kelompok informasi yang berbeda pula terkait dengan soft skill, kepribadian dan motivasi Anda. Sehingga pendekatan untuk menghadapi jenis-jenis interview ini juga akan sangat berbeda. Semoga beberapa tips ‘n trik berikut bisa membantu Anda dalam menghadapi berbagai jenis metode interview yang digunakan pewawancara untuk memahami diri Anda, sehingga anda bisa menampilkan sisi terbaik diri anda. 

Rabu, 06 Juni 2012

Job Seeker Guidance - Wawancara Kerja 01


Palembang, 6 Juni 2012
Ahmad Fuady


WAWANCARA KERJA alias JOB INTERVIEW  

sumber: lifehackery.com
Setelah mendapatkan pengumuman wawancara kerja pada saat mengikuti proses seleksi untuk mendapatkan pekerjaan yang sangat Anda inginkan, beberapa orang dari anda mungkin bertanya-tanya dengan perasaan kesal, 'Kenapa justru dia yang lulus, saya tahu benar kualitas orang itu, dia hanya pintar ngomong, tidak lebih, kenapa bukan Saya...', atau, 'Kenapa saya selalu gagal di tahap wawancara?' Jika Anda sering berpikir dan merasa begini mungkin artikel ini bermanfaat untuk Anda.



Apa dan Kenapa ?

Sebagai salah satu bagian yang digunakan dalam proses rekrutmen karyawan baru, interview (wawancara) menjadi salah satu tahap wajib yang harus dilewati oleh kandidat untuk mendapatkan pekerjaan. Kadang-kadang wawancara dilakukan diawal proses rekrutmen setelah pihak perusahaan (employer) menerima surat lamaran beserta CV Anda, kadang di tengah proses, dan lebih sering dilakukan diakhir proses rekrutmen.

Peran interview sebenarnya cukup sederhana, sebagaimana fungsi sarana yang digunakan sebagai tools penyeleksian lainnya yaitu sebagai penyaring (screening tools) untuk memisahkan kandidat potensial dengan kandidat yang tidak potensian berdasarkan persyaratan minimal jabatan. Lebih spesifik, biasanya interview berperan untuk:

Sabtu, 07 April 2012

Guidelines and Ethical Considerations for Assessment Center Operations (translated to bahasa) - part 8


Pedoman  dan Pertimbangan Etik Pelaksanaan Assessment Center 
International Task Force on Assessment Center Guidelines
(diterbitkan dalam International Journal of Selection and Assessment, Volume 17 Number 3 September 2009, Blackwell Publishing Ltd)
diterjemahkan oleh: ahmad fuady


9.    Assessment center untuk tujuan yang berbeda
Umumnya assessment center digunakan untuk tiga tujuan utama: (1) untuk memprediksi perilaku di masa depan guna membuat keputusan, (2) untuk mendiagnosis kebutuhan pengembangan, (3) untuk mengembangkan kandidat pada minat atau dimensi tertentu. Bagaimanapun, belum ada tujuan lain yang nyata dari penggunaan metode assessment, namun penggunaan-penggunaan AC untuk tujuan yang berbeda akan berlanjut dengan perkembangan kebutuhan lain di masa depan.

Jumat, 16 Maret 2012

Guidelines and Ethical Considerations for Assessment Center Operations (translated to bahasa) - part 6


Pedoman  dan Pertimbangan Etik Pelaksanaan Assessment Center 
International Task Force on Assessment Center Guidelines
(diterbitkan dalam International Journal of Selection and Assessment, Volume 17 Number 3 September 2009, Blackwell Publishing Ltd)
diterjemahkan oleh: ahmad fuady


  
6.    Pelatihan Assessor

Pelatihan assessor adalah bagian yang tidak dapat dipisahkan dengan program assessment center. Pelatihan assessor harus dengan jelas menyertakan tujuan training, panduan performa dan standar kualitas.

Rabu, 07 Desember 2011

Panduan Praktis Membuat Training yang Tidak Efektif



Ahmad Fuady
Palembang, 7 Desember 2011

 
Panduan Praktis Membuat Training yang Tidak Efektif 
Artikel ini ditulis dari berbagai sumber yang mengkaji efektifitas training. Ada beberapa cara praktis dan sederhana yang bisa digunakan untuk menghabiskan usaha, waktu dan dana perusahaan anda. Cobalah untuk mengikuti nasehat-nasehat di bawah ini dan anda akan mendapati  karyawan mengembangkan kebencian pada perusahaan anda. Penasaran? beginilah caranya:

Sabtu, 22 Oktober 2011

sekilas tentang TNA

Ahmad Fuady

Palembang, 22 Oktober 2011


Tujuan Training Needs Analysis (TNA)

Training need analysis (TNA) atau analisis kebutuhan training biasanya digunakan untuk memeriksa kebutuhan suatu organisasi akan training atau pelatihan. Dasar dari TNA adalah analisis kesenjangan. TNA merupakan assessment yang bertujuan untuk mengetahui kesenjangan antara pengetahuan, keterampilan dan sikap (attitude) aktual anggota organisasi dengan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang mereka butuhkan untuk mencapai tujuan organisasi.

Kamis, 23 Juni 2011

Gaya Belajar


Palembang, 19 Juni 2011

Ahmad Fuady
EMPAT GAYA BELAJAR

Gaya belajar adalah topik yang sangat menarik dalam dunia pengembangan SDM, akan sangat membantu jika seorang tutor, coacher ataupun trainer memahami gaya belajar orang yang mereka kembangkan. Setelah melakukan penelitian tentang model gaya belajar yang pernah ada selama kurang lebih 18 bulan, Coffield dkk. (2004) menemukan bahwa terdapat 50 model gaya belajar berbeda yang masih tetap digunakan hingga sekarang, dari ke 50 model tersebut penelitian beliau menemukan bahwa hanya 13 model yang paling berpengaruh.